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Derniers articles

• DES REPERES POUR PARLER DE LA GUERRE EN UKRAINE

  20 avril 2022, par Marine Pillaudin

  Le mot des inspecteurs
  Accueillir des élèves arrivant d’Ukraine en cours d’arts plastiques.
  Les enfants arrivés récemment d’Ukraine sont scolarisés. Ils entrent dans les classes et doivent être (...)

• S’ORIENTER AU LYCÉE DANS DES VOIES ARTISTIQUES

  10 avril 2022, par Jenna Charmasson

  Découvrez dans cet article une présentation synthétique des différentes options d’orientation dans les voies artistiques ou technologiques, au lycée.

• DES APPLICATIONS À UTILISER POUR TABLETTES ET SMARTPHONES

  10 avril 2022, par Jenna Charmasson

  Découvrez dans cet article une liste d’applications pour tablettes et smartphones, à utiliser en arts plastiques

• LES VANITÉS SONT À L’HONNEUR AU MUSÉE DES BEAUX ARTS DE LYON

  9 avril 2022, par Thomas Péan

  L’exposition « À la mort, à la vie ! » présentée au musée des Beaux Arts de Lyon offre des pistes pédagogiques intéressantes autour de la thématique des vanités.

• SÉQUENCE GEP « ÉTRANGES LIEUX FAMILIERS »

  4 avril 2022, par Anne Bernex

  CADRE : cette séquence traite des questions de la représentation et de la création d’images fixes grâce aux outils numériques. Elle était au départ conçue pour un concours de géo-photographie dont le (...)

• Développer des galeries virtuelles à dimension pédagogique

  29 mars 2022, par Christian Grondin

  Dans la veine des galeries virtuelles développées par de grandes institutions culturelles afin de rendre accessible en ligne leurs collections, nombre d’enseignants créent et engagent leurs élèves dans la production de galeries virtuelles à dimension pédagogique donnant la possibilité de diffuser le travail de création opéré en classe hors la classe. Ces galeries sont également l’occasion de partager des références artistiques et culturelles afin d’étoffer la culture artistique de leurs élèves.

• FAQ : ÉPREUVE TERMINALE SPÉCIALITÉ ARTS PLASTIQUES - MAJ 28.03

  29 mars 2022, par Marine Pillaudin

  Chères et chers professeurs,
  Afin de poursuivre votre accompagnement, l’Inspection générale de l’Éducation, du Sport et de la Recherche (IGESR), met à votre disposition une foire aux questions (FAQ) (...)

• Lettre EduNum n°16

  28 mars 2022, par Christian Grondin

  Cette lettre s’intéresse à l’impact du numérique sur le vivant, à l’empreinte de la matérialité « digitale » sur l’être humain et son environnement. Elle suggère des repères théoriques qui permettent d’ouvrir des pistes pédagogiques concrètes et de rendre compte d’expérimentations existantes. L’approche est pluridisciplinaire : elle croise les regards artistiques, technologiques, linguistiques et philosophiques.