Arts plastiques

Exposition des productions des plasticiens du lycée La Bruyère

Elsa Vincent — 2026-04-07T15:06:38Z

Cette année encore, les lycéens plasticiens du Lycée La Bruyère exposent à l'Académie Équestre de Versailles.
Le vernissage se tiendra le jeudi 16 avril de 18h à 20h.

Cette année, les élèves de première, en spécialité, présentent différents projets collectifs autour du thème du bestiaire, en lien avec les spécificités du lieu.

Charte d'accessibilité

2026-04-03T17:05:00Z

La question de l'accessibilité universelle est un concept clé de la formation initiale en arts plastiques. Les formatrices et formateurs versaillais.es œuvrent au quotidien pour sensibiliser les jeunes enseignant.es à la nécessité de rendre le plus accessible l'ensemble des documents mais aussi des informations délivrées à leurs élèves. C'est dans cet esprit que nous publions aujourd'hui une Charte d'accessibilité à laquelle les professeur.es pourront se référer lorsqu'ils conçoivent leurs supports pédagogiques, celle-ci est très inspirée de la méthode FALC Facile à lire et à comprendre et s'appuie sur le travail mené par les équipes de médiation culturelle du Palais de Tokyo notre partenaire.

Dessin contraint et IA

Yann Vilain — 2026-04-02T14:00:00Z

Cette proposition pédagogique, initialement proposée à des élèves de lycée, a pour but de confronter les élèves aux modèles dominants d'IA générative.

Partant d'un incitation simple qui est "Le dessin contraint", dans laquelle les élèves doivent expérimenter avec des outils traditionnels les possibilités du dessin, cette séquence se poursuit par une exploration des (im)possibilités de l'IA générative à reproduire les tentatives maladroites des élèves.

Cet exercice en deux temps vise, d'une part, à sensibiliser les élèves aux possibilités esthétiques des imprécisions qui naissent d'une pratique du dessin qui ne cherche pas l'excellence, mais également à aiguiser leur vocabulaire plasticien pour décrire leurs productions afin de rédiger des prompts qui seront ensuite générés (en deux tentatives maximum).

La ressource pédagogique associée à cet article permettra de mettre en lumière la difficulté de contourner l'aspect modélisant des IA génératives.

Dessin contraint et IA - 3

C'est flou, non ? L'I.A comme support de cours vidéo ou sonore : un levier de restitution et d'inclusion pédagogique

Laurent Gauchot — 2026-04-02T12:00:00Z

Dans le cadre de nos pratiques pédagogiques en arts plastiques, l'intégration d'outils d'intelligence artificielle ouvre aujourd'hui des perspectives concrètes, notamment en matière de restitution des apprentissages. L'outil ©NotebookLM, se distingue par sa capacité à transformer un corpus de cours en supports variés, accessibles et pédagogiquement efficaces.

Un outil au service de la continuité pédagogique :

En amont ou en fin de séquence, ©NotebookLM permet de générer automatiquement différents formats de restitution à partir des contenus fournis par l'enseignant et devenir une ouverture de cours :

– vidéos explicatives synthétiques,
– podcasts audio,
– cartes mentales structurées,
– quiz
– présentations graphiques organisées.

Ces productions peuvent être ensuite mises à disposition des élèves absents, mais également servir de supports de révision pour l'ensemble du groupe. Elles constituent aussi une aide pour les élèves en difficulté, ou ceux engagés comme les élèves allophone dans un apprentissage du français (FLS...), grâce à la possibilité d'intégrer des sous-titrages et de moduler les formats de diffusion.

Une accessibilité renforcée par la qualité des restitutions :

Un des points forts de NotebookLM réside dans la qualité des voix générées dans les formats audio et vidéo. Celles-ci sont particulièrement naturelles, fluides, et facilitent l'écoute active des élèves. Cette dimension contribue à renforcer l'engagement et la compréhension, en particulier pour les élèves qui bénéficient d'un apprentissage multimodal et/ou qui ont des P.A.P par exemple.

Une exigence maintenue sur la structuration des contenus :

Toutefois, il convient de rappeler un principe fondamental : la pertinence des productions générées dépend directement de la qualité du contenu initial fourni. L'usage de l'intelligence artificielle ne saurait en aucun cas se substituer au travail didactique de l'enseignant. Plus le cours est structuré, plus les restitutions produites par l'outil seront adaptées, cohérentes et exploitables pédagogiquement.

Vous trouverez ici l'exemple d'une séquence : "C'est flou, non ?"
La séquence propose aux élèves d'explorer la ressemblance et la vraisemblance à travers une incitation volontairement ouverte. L'enjeu est de comprendre comment le flou transforme la perception du spectateur et devient un outil expressif.

Conclusion

NotebookLM© constitue un outil pertinent pour enrichir les modalités de restitution et renforcer l'accessibilité des contenus en arts plastiques. Son efficacité repose néanmoins sur une condition essentielle : la qualité du travail pédagogique en amont. L'intelligence artificielle ne remplace pas l'enseignant ; elle ne fait que prolonger et amplifier un enseignement déjà pensé, structuré et exigeant.

Désormais le concours du Capes s'ouvre au...

Elsa Vincent — 2026-04-02T06:51:10Z

Désormais le concours du Capes s'ouvre au niveau Licence 3.
Les nouvelles modalités sont consultables sur Eduscol.

En pièces jointes, nous vous donnons accès aux sujets de la 1ère session.

RESTITUTION/ LA GRAVURE DANS LE COSMOS / L'IMAGERIE / ARGENTEUIL / 28 MAI

Thomas Péan — 2026-03-30T22:16:11Z

En tant qu'acteur majeur dans le cadre de la résidence-mission de l'artiste graveuse Clémence Fernando sur le territoire du Val-d'Oise, vous êtes conviés à la restitution qui se tiendra à L'imagerie jeudi 28 mai à 18h30.

L'intérêt de cet événement consiste à valoriser les productions réalisées par les bénéficiaires tout au long de l'année dans un espace d'exposition. C'est aussi l'occasion de permettre aux acteurs culturels, sociaux, éducatifs et institutionnels de se rencontrer pour un partage d'expérience au sein d'un parcours de démocratisation artistique. Les élus, partenaires, enseignants, animateurs, parents d'élèves, stagiaires inscrits dans cette dynamique sont invités à témoigner de leur implication. Une publication retraçant le projet sera également diffusée.

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Etablissements engagés :

— Maison de Quartier Notre Dame, Argenteuil
— Ecole élémentaire Jules Ferry, Argenteuil
— Collège Paul Vaillant Couturier, Argenteuil
— Lycée Saint-Stanislas, Osny
— Collège Saint-Stanislas, Osny
— Collège Gabriel Péri, Bezons
— Collège Les Toupets, Vauréal
— Collège Jacques Monod, Beaumont-sur-Oise
— Collège Jacques Daguerre, Cormeilles-en-Parisis
— Collège Pablo Picasso, Eragny

VERA AUTREMENT ! EXPOSITION DES ÉLÈVES DU LYCÉE INTERNATIONAL / 3 AVRIL

Thomas Péan — 2026-03-30T22:10:23Z

PRÉSENTATION DE L'OFFRE EAC DU PALAIS DE TOKYO / 8 AVRIL / 14h30

Thomas Péan — 2026-03-30T22:03:34Z

Le palais de Tokyo vous informe d'un nouveau temps de présentation autour de notre offre EAC au hamo le mercredi 8 avril prochain à 14h30.

Une découverte des nouvelles expositions de la saison NORMES CORPS qui ouvre au public à partir du 3 avril prolongera ce temps de rencontre.

Ce sera également l'occasion de découvrir le nouveau Scolab de la saison – dossier pédagogique - et d'échanger au plus proche des préoccupations des enseignant·es sur le terrain.

Vernissage Installations & Projection

Elsa Vincent — 2026-03-28T17:42:14Z

A voir prochainement : une exposition des productions des élèves plasticiens inscrits en spécialité et option arts plastiques au lycée Emmanuel Mounier du 8 au 15 avril 2026.

Quinzaine des arts de la ville des Ulis

Elsa Vincent — 2026-03-28T17:24:30Z

Depuis 4 ans, les élèves plasticiens du Lycée L'Essouriau (91) participent à la Quinzaine des arts de la ville des Ulis.

Cette année la thématique de l'Eau a été retenue par la ville des Ulis suite à un vote parmi les propositions des artistes participants. La proposition des terminales de l'année précédente a été plébiscitée et donne le ton pour l'exposition de cette année. Une véritable valorisation de notre spécialité au sein de la ville !

Bravo à Mme Pobiedonoscew et à ses élèves,

Article à paraître présentant les productions des élèves très prochainement sur notre site...