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Articles de cette rubrique

• Inscriptions au plan académique de Formation 18-19

  À l’attention des professeur.e.s d’arts plastiques,
  de la part de Michel GRAVOT, Christophe JOUXTEL, IA-IPR d’arts plastiques,
  Laurence POCZTAR, Valérie PACCA, formatrices académiques

• Lettre de rentrée 2017-2018

  De Michel Gravot, IA-IPR d’arts plastiques, et Christophe Jouxtel, IA-IPR d’arts plastiques.

• Conseils et préconisations pour l’aménagement des salles d’arts plastiques et leurs locaux annexes au collège

  Ce document est élaboré par l’Inspection générale de l’Éducation nationale en charge des arts plastiques, en appui sur les contributions des Inspecteurs d’académie-Inspecteurs pédagogiques régionaux.

• Lettre des IA-IPR relative à l’évaluation des acquis des élèves

  Nous vous remercions par avance, pour l’attention que vous saurez porter à ces éléments de réflexion sur l’évaluation. Nous partageons tous la volonté de mieux faire réussir nos élèves dès cette année de mise en œuvre de la réforme de la scolarité obligatoire. Nous savons que l’évaluation constitue un enjeu important dans le cadre du nouveau socle commun et qu’elle est au centre de vos préoccupations actuelles. Aussi, nous vous adressons cette lettre afin de vous accompagner dans l’évaluation positive de vos élèves au quotidien, et de vous aider à remplir les bilans périodiques et à évaluer collectivement le niveau de maîtrise des élèves dans chacun des domaines du nouveau socle commun lors des bilans de fin de cycle.(...)

• Lettre de rentrée 2016 - "Une rentrée déterminante"

  De Michel Gravot, IA-IPR d’arts plastiques, et Christophe Jouxtel, IA-IPR d’arts plastiques.
  "Cette rentrée marque une étape déterminante de la refondation de l’École de la République. Il s’agira de poursuivre l’évolution des contenus d’enseignement et des pratiques pédagogiques au service de la lutte contre les inégalités et de la transmission des valeurs de la République.
  Cette année scolaire verra également la mise en oeuvre du nouveau projet académique qui fixera les objectifs collectifs dont chacun devra se saisir au service de la réussite de tous les élèves, dans le cadre d’une école juste, bienveillante et exigeante.(..)"