Les articles

• INTÉGRER LES COMPÉTENCES DANS UNE DYNAMIQUE PÉDAGOGIQUE

  5 mai 2025, par Anne Bernex

  MAJ Mai 25 - Outils mis en œuvre pour développer une approche structurée et progressive des apprentissages en arts plastiques, au cycle 4. Création d’une infographie, transposée en pratique concrète pour le projet de l’élève.

• BANDE-DESSINÉE COLLABORATIVE

  20 août 2022, par Jenna Charmasson

  Découvrez des pratiques collaboratives menées dans le cadre du projet E-SY (78)

• MAUVAISE CONNEXION, L’IMAGE SE BROUILLE

  29 avril 2022, par Thomas Péan

  Séquence testée avec des élèves de 4e autour de la question de l’erreur et du brouillage artistique. #Collage #Image #Transformation

• LES FABLES S’ANIMENT

  28 juin 2021, par Thomas Péan

  Productions d’élèves de 4e du collège Claude Debussy (Saint-Germain-en-Laye) dans le cadre des 400 ans de Jean de La Fontaine.

• Contour / représentation / écart : « Etranges nuages … »

  14 janvier 2017, par Françoise Grassias

  Productions d’élèves réalisées en numérique avec un logiciel simple qui permet, en l’occurrence, de questionner aisément et de manière pertinente la notion de contour dans sa relation avec la représentation (écart, évocation).

• Incrustation d’une maquette dans la photographie d’un paysage.

  8 décembre 2014, par Françoise Grassias

  Principales(s) notion(s) abordée(s) : Espace, Lumière
  Principales(s) question(s) travaillée(s) : L’œuvre, l’espace, l’auteur, le spectateur / Métissages entre arts plastiques et technologies numériques

• Déformer/transformer/exprimer

  20 juillet 2014, par Françoise Grassias

  Principales(s) notion(s) abordée(s) : Forme, espace, lumière, couleur.
  Principales(s) question(s) travaillée(s) : La représentation / le rapport d’échelle / la narration / Expressivité de la déformation / Expressivité de la couleur.