• Cet article présente une réflexion pédagogique sur les compétences des cycles 3 et 4 en arts plastiques, afin de les rendre plus accessibles aux élèves. Ces dernières sont d’abord reformulées par paliers et grands domaines dans une infographie interactive.

Pour rendre ce support plus concret et manipulable en classe, l’infographie est ensuite transposée en "cartes à jouer". Chaque carte, conçue en recto-verso, présente un grand champ de compétence et des sous-compétences plus détaillées, exprimées à l’aide de verbes d’action.

• Ce dispositif permet aux élèves de choisir une compétence précise qu’ils souhaitent développer dans le cadre d’une séquence . Ils sont ensuite amenés à verbaliser leur démarche, en expliquant leur choix et en situant leur progression. Les compétences psycho-sociales sont mises en avant avec un petit pictogramme spécifique.

Ce dispositif est illustré par un petit clip en situation de classe.