INFORMATIONS ACADÉMIQUES

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Derniers articles

• Parution de la lettre Édu_Num n°17 - juin 2016

  21 juin 2016, par Françoise Grassias

  La lettre TicEdu devient la Lettre Édunum et consacre un dossier aux pratiques numériques qui interrogent la matérialité et la virtualité de l’œuvre en rapport avec une réflexion sur le numérique éducatif.

• Projet artistique / Fragmenter Recomposer

  14 juin 2016, par Françoise Grassias

  Projet réalisé par les élèves de Terminale L arts plastiques avec le photographe Bruno Dieudonné, en partenariat avec la Maison du Geste et de l’Image (MGI)

• Je ne dispose pas de matériel numérique dans ma salle. Puis-je en emprunter ?

  9 février 2016, par Françoise Grassias

  Réponse : Dans l’académie de Versailles il est possible d’emprunter du matériel numérique en prenant contact avec le Service Créatice. >> En savoir plus... .

• Je souhaite concevoir un projet d’équipement en numérique. A qui dois-je m’adresser ?

  8 février 2016, par Françoise Grassias

  Réponses pour l’école élémentaire, le collège, le lycée.

• Archives du GEP : applications gratuites pour tablettes

  3 février 2016, par Françoise Grassias

  Lien vers les Pages du GEP.
  Compte rendus d’expérimentations en classe

• Baccalauréat session 2017 : œuvres et thèmes de référence

  11 janvier 2016, par Françoise Grassias

  Liste des œuvres et des thèmes inscrits au programme de terminale (enseignements de spécialité en série littéraire, options facultatives toutes séries) pour l’année scolaire 2016-2017 et pour la session 2017 du baccalauréat.

• Le rapport d’échelle / "J’ai rétréci en salle d’arts plastiques"

  7 janvier 2016, par Françoise Grassias

  Principales(s) notion(s) abordée(s) : Forme, espace, lumière, couleur.
  Principales(s) question(s) travaillée(s) : La représentation / le rapport d’échelle / la narration / Les métissages entre arts plastiques et technologies numériques .

• Lettre TicEdu n°16 - Des usages numériques quotidiens des élèves à l’enseignement des arts plastiques.

  11 décembre 2015, par Françoise Grassias

  Depuis de nombreuses années, l’Internet est présent dans les familles et à l’École. Les tablettes se diffusent rapidement. Les smartphones sont aujourd’hui d’un usage quotidien pour la plupart des élèves. Les professeurs d’arts plastiques, dans des règles et des temporalités qu’il convient toujours d’encadrer, ont recours à leur potentialité (...). Découpé en trois parties, ce dossier propose une réflexion pédagogique liée à l’enseignement des arts plastiques qui articule propositions didactiques et ressources documentaires.

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