Proposée à des élèves de 3e (en lien possible avec l’une des thématiques du programme de français « se raconter, se représenter »), cette piste pédagogique cherche à interroger voire à déconstruire la pratique, très ancrée, du « selfie ».

La demande de créer « un autoportrait sous un nouvel angle » jouait à la fois avec un vocabulaire purement photographique ("l’angle de vue") et l’idée de dévoiler une « facette inédite » de leur personne.