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Derniers articles

• Triptyque : rupture et continuité (2) - (lycée)

  22 juillet 2014, par Françoise Grassias

  Réalisée par un élève de Terminale L, Option de spécialité Arts plastiques, - anciens programmes, au Lycée Rosa Parks, Montgeron - 91.
  Professeurs d’Arts plastiques : M. A. Tixier et M. M. (...)

• Envisager / Dévisager 02 - (lycée)

  22 juillet 2014, par Françoise Grassias

  Production vidéo d’élève de Lycée en arts plastiques

• Envisager / Dévisager 01 - (lycée)

  22 juillet 2014, par Françoise Grassias

  Classe de (Terminale L) , Option de spécialité Arts plastiques, anciens programmes.
  Professeur d’Arts plastiques : Mme M. Marcuzzi, Lycée Sonia Delaunay, Villepreux - (...)

• Déformer/transformer/exprimer

  20 juillet 2014, par Françoise Grassias

  Principales(s) notion(s) abordée(s) : Forme, espace, lumière, couleur.
  Principales(s) question(s) travaillée(s) : La représentation / le rapport d’échelle / la narration / Expressivité de la déformation / Expressivité de la couleur.

• Colloque "Mesure et démesure" : Votre main sur Internet - (collège)

  17 juillet 2014, par Françoise Grassias

  Dans le cadre d’un projet académique (année scolaire 1996-1997) sur le thème "mesure et démesure", les élèves ont été invités, dans le cadre du cours d’Arts plastiques à numériser leur main en train de (...)

• Dispositifs éducatifs

  17 juillet 2014, par Françoise Grassias

  Dispositifs éducatifs
  L’action éducative s’appuie sur différents dispositifs : ateliers artistiques, classes à projet artistique et culturel, classes culturelles, ateliers scientifiques et techniques, (...)

• La peinture revisitée - (lycée)

  15 juillet 2014, par Françoise Grassias

  Collage numérique
  Le tableau de départ : Vermeer, "l’astronome", 1668, Louvre, Paris
  Travail d’un élève de seconde en infographie (collage numérique)
  Professeur d’arts plastiques : Mme N. (...)

• Flou/net

  15 juillet 2014, par Françoise Grassias

  Principales(s) notion(s) abordée(s) : Forme, couleur, espace.
  Principales(s) question(s) travaillée(s) : La représentation ; image, réalité , fiction, / La ressemblance : le rapport au réel et la valeur expressive de l’écart en art.
  Les outils numériques offrent la possibilité de créer des effets de flou sur une image nette.
  Jeu avec cette fonctionnalité en lui donnant du sens.