INFORMATIONS ACADÉMIQUES

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Derniers articles

• Ressource concernant Sophie Taueber Arp

  15 avril 2018, par Françoise Grassias

  

  Lien pour accéder à la ressource produite par Canopé.
  Nourri d’une iconographie abondante et de vidéos pédagogiques, ce dossier web explore la démarche de création et l’œuvre de Sophie Taeuber-Arp abordant notamment :
  • la création commune avec son mari Jean Arp et ses autres nombreuses collaborations ;
  • l’étude des trois œuvres inscrites au programme du baccalauréat pour la session 2018
  • cinq focus sur des notions spécifiques déterminantes dans l’œuvre de Sophie Taeuber-Arp (rythme, hors-champ, dispositif…).

• Session 2019 du baccalauréat / Œuvres et thèmes de référence pour les épreuves de l’enseignement artistique

  10 mars 2018, par Françoise Grassias

  Le programme limitatif (œuvres et thèmes de référence) pour l’année scolaire 2018-2019 et la session 2019 du baccalauréat est paru au BO n°10 du 8 mars 2018.

• Orientation post-bac

  18 février 2018, par Françoise Grassias

  Document à télécharger sur les poursuites d’études artistiques après le baccalauréat

• Lettre Édu_Num n°21

  6 février 2018, par Françoise Grassias

  Aujourd’hui nombre de contenus et de compétences définis par l’École ne se construisent plus uniquement dans l’enceinte scolaire, et cela au-delà de l’idée traditionnelle des devoirs à faire à la maison. (...)

• Rubrique : Orientation après le Baccalauréat

  18 janvier 2018, par Françoise Grassias

  consacrée à l’Orientation vers des formations artistiques après le baccalauréat et destinée aux professeures et professeurs d’arts plastiques de lycée et de collège pour l’information des élèves sur les parcours de formation artistique.

• Collaboration et co-création entre artistes, des années 1960 à nos jours

  9 janvier 2018, par Françoise Grassias

  Liens pour accéder aux ressources produites par Canopé

• ORAL DU DNB + HISTOIRES DES ARTS

  10 décembre 2017, par Françoise Grassias

  Session 2018 - L’épreuve orale porte « sur l’enseignement d’histoire des arts ou l’un des projets menés par le candidat dans le cadre des EPI du cycle 4, du parcours d’éducation artistique et culturelle, du parcours Avenir, du parcours citoyen ou du parcours éducatif de santé.

• Les études artistiques après le lycée

  28 novembre 2017, par Françoise Grassias

  Lien vers la page d’informations du site de l’académie de Nantes.

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