Ce document apporte divers éléments pour situer la question la transversalité au regard des « Questionnements artistiques transversaux » dans les programmes d’arts plastiques du lycée. Il en présente les approches à soutenir au bénéfice des apprentissages des élèves. Au moyen d’une infographie, il en souligne également la continuité avec le cycle 4 comme la complexification.
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