Arts plastiques

NATURE MINIATURE

Thomas Péan — 2026-05-24T14:31:39Z

Quelques images de l'exposition mise en place en avril sur le sujet « Nature miniature ».
Les travaux ont été accrochés au lycée Michel-Ange de Villeneuve-la-Garenne.

L'exposition regroupe les travaux des élèves des collèges et lycées du bassin de Gennevilliers qui ont produit à partir de propositions de travail sur la nature.

Les réunions de bassin proposés par M. Villaumé, Mme Castrono et Mme Jung, ont permis de penser collectivement ces propositions de travail dans le cadre des programmes d'arts plastiques.
.

NUIT EUROPÉENNE DES MUSÉES

2026-05-19T08:20:56Z

Dans le cadre du dispositif C.H.A.A.P (Classe à Horaires Aménagés en Arts Plastiques) du collège Louise Michel de Corbeil-Essonnes, les élèves ont eu l'opportunité de participer cette année à trois journées de formation au Palais de Tokyo, au cours desquelles ils ont été initiés au rôle de « mini-médiateurs et médiatrices », proposé par l'équipe de médiation.
À l'occasion de la Nuit Européenne des Musées, ce samedi 23 mai, ils auront le plaisir de restituer ce travail en guidant le public au Palais de Tokyo, autour du thème de l'exposition « Corps normes », en abordant des questions liées à l'inclusion, à la diversité et à l'acceptation de soi et des autres.
Leur intervention se déroulera de 18h à 19h, dans le cadre de la programmation officielle de la soirée. À l'issue de ce temps de médiation, un pot d'honneur sera proposé à 19h au Palais de Tokyo.
Garance Malbreil Professeure d'arts plastiques au collège Louise Michel

Vernissage au Panthéon de Paris

Anne Bernex — 2026-05-13T15:43:52Z

Vernissage de l'exposition des travaux d'élèves de première enseignement optionnel du lycée La Bruyère de Versailles au Panthéon de Paris, le mercredi 29 mai à 18h45.

Les élèves et leurs enseignantes vous invitent à découvrir la restitution du projet mené tout au long de l'année en lien avec l'exposition de Nicolas Daubanes.

Exposition de travaux d'élèves / Revoir le Château-neuf de Saint-germain / Une initiative à l'échelle du territoire de Saint-Germain et ses environs

Thomas Péan — 2026-05-12T07:37:45Z

Fort du succès de la précédente exposition organisée en mai 2025 en partenariat avec le musée Ducastel-Vera, les enseignants d'arts plastiques des collèges et lycées de Saint-Germain-en-Laye et de ses environs, accompagnés de plusieurs écoles élémentaires, proposent cette année encore une nouvelle lecture des œuvres et documents présentés cet hiver par le musée municipal afin de redonner vie au Château-Neuf de Saint-Germain.

Cette ambitieuse exposition mettait en lumière les résultats d'un travail de recherche exceptionnel réunissant la Ville, le CNRS et l'université de la Sorbonne autour de la reconstitution numérique du Château-Neuf, joyau architectural aujourd'hui disparu, recréé virtuellement avec une grande rigueur scientifique. Elle retraçait également l'histoire mouvementée de cette demeure royale, depuis ses origines fastueuses jusqu'à son effacement progressif du paysage saint-germanois.

Réunis à plusieurs reprises au sein du musée, une vingtaine de professeurs d'arts plastiques se sont emparés des œuvres, plans et documents historiques présentés dans l'exposition afin d'inviter leurs élèves à explorer, selon différentes approches pédagogiques et artistiques, l'histoire et la mémoire de ce château disparu : comment faire exister ce qui n'existe plus ?

L'exposition Revoir le Château-Neuf à travers le regard des élèves, présentée du 20 au 24 mai 2026, offrira au public l'occasion de découvrir ces productions artistiques réalisées par des élèves du CP au lycée.

Après avoir minutieusement remonté le fil de l'histoire et observé les plans ainsi que les représentations de cette demeure royale, les élèves ont laissé libre cours à leur sensibilité pour proposer une interprétation artistique du Château-Neuf.

L'exposition sera également visible durant la Nuit européenne des musées, le 23 mai jusqu'à 22 heures et sera ponctuée moments musicales.

L'exposition se tiendra entre le 20 et le 24 mai prochain.
Vernissage : 22 mai / 18h > 20h
Nuit des musées : expo visible jusqu'à 22h.

Objectif : Cordées de la réussite

2026-05-11T14:00:47Z

Dans le cadre de la Cordée de la réussite « Designer : Pourquoi Pas Moi ? », qui relie l'ENSCI-Les Ateliers au Lycée Polyvalent Pierre Mendès France de Villiers-le-Bel, une semaine d'immersion s'est tenue du 4 au 7 mai 2026, réunissant l'ensemble des élèves de Première Spécialité Arts Plastiques et de STD2A. Accueillis au sein de l'école nationale supérieure, les lycéens, répartis en petites équipes, ont travaillé aux côtés d'Alexandre Echasseriau et Luc Serreboubée, designers-intervenants, et de Heela Houmed, étudiante de troisième année à l'ENSCI, dans une dynamique de mentorat concret.

Axé sur des matériaux communs, le bois (sous forme de tasseaux ou de planches de contreplaqué), ce workshop a permis un dialogue entre les approches des arts appliqués, du design et des arts plastiques, en adéquation avec la démarche pédagogique portée par les cinq enseignant·e·s du « Pôle Art » du lycée PMF. Au-delà de l'expérimentation technique, l'objectif était double : valoriser les élèves par leurs pratiques artistiques en les invitant à réaliser et présenter un projet collaboratif interdisciplinaire, et surtout, construire leur ambition pour leurs poursuites d'études.

En se projetant dans un environnement d'enseignement supérieur d'excellence, ces élèves de Première ont pu consolider leur projet d'orientation et prendre conscience de leur capacité à intégrer les filières artistiques dans des formations sélectives.

Le succès de cette action, salué par l'ensemble des intervenants des deux établissements, augure d'une belle suite. Le « match retour » est d'ores et déjà envisagé, cette fois dans les ateliers du Lycée Pierre Mendès France. Pour cela, rendez-vous à l'automne 2026 !"

C. Rigottard, Professeur de spécialité en arts plastiques au Lycée Pierre Mendes France

Apprendre à dessiner, dessiner pour apprendre

Elsa Vincent — 2026-05-08T16:15:00Z

Participation de Mme Camille Salesne, Professeure agrégée d'arts plastiques et Professeure ressource inclusion dans l'académie de Versailles à l'émission de Louise Tourret Être et savoir consacrée aux enjeux cognitifs de la pratique du dessin à l'école.

Aux côtés d'Emmanuel Tibloux Directeur de l'École des Arts Décoratif de Paris Mathieu Cassotti Professeur en psychologie du développement à l'institut de psychologie de l'Université Paris-Cité, Camille Salesne a pu rappeler que le dessin n'est pas une activité évidente et immédiatement accessible à tous les élèves. Elle peut être source de difficultés, notamment pour les élèves porteurs de dyspraxie. Elle explique que c'est aussi la force des arts plastiques de recourir à une diversité de pratiques permettant aux élèves de contourner la difficulté.

Dans cette émission, Camille déconstruit certaines représentations ou idées reçues, notamment liées aux usages du numérique. Elle explique le rôle fondamental que joue l'enseignement des arts plastiques dans le développement de la motricité fine, mais aussi dans la sensibilité aux constituants, médiums, supports.

Elle rappelle à juste titre que dessiner en arts plastiques, ce n'est pas uniquement employer un crayon graphite. On peut également dessiner dans l'espace en agençant des matériaux, dessiner avec du fil, broder, déplacer le dessin sur des supports variés, etc.

Nous remercions Camille Salesne pour sa participation éclairée et éclairante à l'émission Être et savoir qui s'écoute en différé en cliquant ici.

FICHE de sécurisation des parcours artistiques n°11

2026-04-17T12:11:00Z

Modalités et procédures d'affectationhttps://www.ac-versailles.fr/affeln...

L'affectation en 2nde GT option Arts

Les élèves peuvent faire le choix d'un enseignement artistique en seconde dans un établissement dispensant l'enseignement de spécialité arts plastiques, s'il ne s'agit pas de leur établissement de secteur le choix de ce parcours fait l'objet d'une procédure particulière.

Deux modalités
1. Pour les élèves dont l'option souhaitée est offerte dans leurs lycées de secteur, le vœu est saisi dans le service en ligne par la famille ou dans AFFELNET-Lycée par le chef d'établissement. Bien saisir le code vœu spécifique de la 2nde GT avec option (MEF spécifique).

2. Les élèves dont l'option souhaitée n'est pas offerte dans leur lycée de secteur ils doivent faire acte de candidature dans le service en ligne ou dans AFFELNET-Lycée en renseignant le code vœu spécifique.

En parallèle de la saisie des voeux, le chef d'établissement d'origine, après consultation des professeurs, porte un avis sur la demande (FAVORABLE / RESERVE).
Cet avis, qui témoigne de la motivation du candidat et de sa capacité à réussir dans un parcours artistique, peut être utilisé pour départager plusieurs candidats en cas de tension à l'affectation.
Le chef d'établissement d'origine transmet ensuite la liste des élèves qui ont formulé un vœu pour une option artistique en rang 1 ou en rang 2 si le rang 1 correspond au vœu CCD au secrétariat des IEN-IO pour affectation, avec copie au correspondant de la DAAC, qui apportera son expertise sur les candidatures envoyées.

La liste des élèves sera transmise au plus tard LE JEUDI 28 MAI 2026.

Cette liste doit être hiérarchisée et complétée de l'avis du chef d'établissement.
Les chefs d'établissement classent les élèves boursiers qui ont formulé un vœu pour une option artistique en rang 1 en tête de classement.

Cette fiche est à transmettre selon le département dans lequel se situe l'établissement à :

78 : ce.ia78.ieniio@ac-versailles.fr / Emmanuelle-Emil.Chastanet@ac-versailles.fr
91 : ce.ia91.ienio@ac-versailles.fr / Severine.Rouault@ac-versailles.fr
92 : ce.ia92.io@ac-versailles.fr / Elise.Phalipaud@ac-versailles.fr
95 : ce.ia95.io@ac-versailles.fr / ce.ia95.polepedagogique-actionculturelle@ac-versailles.fr

Dessin contraint et IA

Yann Vilain — 2026-04-02T14:00:00Z

Cette proposition pédagogique, initialement proposée à des élèves de lycée, a pour but de confronter les élèves aux modèles dominants d'IA générative.

Partant d'un incitation simple qui est "Le dessin contraint", dans laquelle les élèves doivent expérimenter avec des outils traditionnels les possibilités du dessin, cette séquence se poursuit par une exploration des (im)possibilités de l'IA générative à reproduire les tentatives maladroites des élèves.

Cet exercice en deux temps vise, d'une part, à sensibiliser les élèves aux possibilités esthétiques des imprécisions qui naissent d'une pratique du dessin qui ne cherche pas l'excellence, mais également à aiguiser leur vocabulaire plasticien pour décrire leurs productions afin de rédiger des prompts qui seront ensuite générés (en deux tentatives maximum).

La ressource pédagogique associée à cet article permettra de mettre en lumière la difficulté de contourner l'aspect modélisant des IA génératives.

Dessin contraint et IA - 3

RESTITUTION/ LA GRAVURE DANS LE COSMOS / L'IMAGERIE / ARGENTEUIL / 28 MAI

Thomas Péan — 2026-03-30T22:16:11Z

En tant qu'acteur majeur dans le cadre de la résidence-mission de l'artiste graveuse Clémence Fernando sur le territoire du Val-d'Oise, vous êtes conviés à la restitution qui se tiendra à L'imagerie jeudi 28 mai à 18h30.

L'intérêt de cet événement consiste à valoriser les productions réalisées par les bénéficiaires tout au long de l'année dans un espace d'exposition. C'est aussi l'occasion de permettre aux acteurs culturels, sociaux, éducatifs et institutionnels de se rencontrer pour un partage d'expérience au sein d'un parcours de démocratisation artistique. Les élus, partenaires, enseignants, animateurs, parents d'élèves, stagiaires inscrits dans cette dynamique sont invités à témoigner de leur implication. Une publication retraçant le projet sera également diffusée.

.
Etablissements engagés :

— Maison de Quartier Notre Dame, Argenteuil
— Ecole élémentaire Jules Ferry, Argenteuil
— Collège Paul Vaillant Couturier, Argenteuil
— Lycée Saint-Stanislas, Osny
— Collège Saint-Stanislas, Osny
— Collège Gabriel Péri, Bezons
— Collège Les Toupets, Vauréal
— Collège Jacques Monod, Beaumont-sur-Oise
— Collège Jacques Daguerre, Cormeilles-en-Parisis
— Collège Pablo Picasso, Eragny

VERA AUTREMENT ! EXPOSITION DES ÉLÈVES DU LYCÉE INTERNATIONAL / 3 AVRIL

Thomas Péan — 2026-03-30T22:10:23Z