Arts plastiques

Accompagnement des programmes au cycle 4 (ressources)

Françoise Grassias — 2017-10-10T13:37:23Z

Sur le site éduscol : ressources d'accompagnement des programmes d'arts plastiques au cycle 4 : concevoir et mettre en œuvre son enseignement

Ces ressources apportent des outils et des éléments de réflexion pour la construction d'apprentissages fondés sur la pratique, favorisant le va-et-vient entre expériences et connaissances, inter-reliant constamment la pratique plastique et le recul réflexif sur elle, articulant pratique et culture artistiques.

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Sommaire interactif des documents d'accompagnement des nouveaux programmes du Cycle 4

Françoise Grassias — 2017-09-18T04:43:36Z

Afin d'accompagner les programmes d'arts plastiques au cycle 4, de nombreuses ressources sont mises en ligne sur le site eduscol.education.fr
Rédigées par un groupe d'experts – composé de professeurs, de formateurs, d'inspecteurs généraux et d'IA-IPR –, en partenariat entre la Dgesco et l'Igen, ces ressources sont principalement à visées pédagogiques, didactiques et méthodologiques.
Désormais nombreuses, et organisées en ligne en grands groupes de thématiques, il a semblé utile de les présenter ici sous la forme d'un sommaire général. Celui-ci est accompagné de tableaux présentant la description et les intitulés des chapitres de chaque ressource. Il s'agit de faciliter la vision d'ensemble de ces documents, de permettre à chaque professeur de se repérer plus facilement dans les contenus abordés pour faciliter ses recherches dans le temps long de sa pratique professionnelle.
Chaque tableau comprend des hyperliens conduisant directement aux documents PDF en ligne sur le site eduscol.education.fr
Ce sommaire général sera actualisé au fil de la mise en ligne de ressources sur eduscol.

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Sommaire interactif des documents d'accompagnement des nouveaux programmes du Cycle 3

Françoise Grassias — 2017-09-18T04:41:06Z

Afin d'accompagner les programmes d'arts plastiques au cycle 3 de nombreuses ressources sont mises en ligne sur le site eduscol.education.fr
Rédigées par un groupe d'experts – composé de professeurs, de formateurs, d'inspecteurs généraux et d'IA-IPR –, en partenariat entre la Dgesco et l'Igen, ces ressources sont principalement à visées pédagogiques, didactiques et méthodologiques.
Le cycle 3 couvrant les deux dernières années du parcours de formation de l'enseignement primaire et la classe de 6°, elles sont prioritairement conçues pour les professeurs des écoles. Elles apparaissent également d'une grande utilité pour ceux du collège.
Désormais nombreuses, et organisées en ligne en grands groupes de thématiques, il a semblé utile de les présenter ici sous la forme d'un sommaire général. Celui-ci est accompagné de tableaux présentant la description et les intitulés des chapitres de chaque ressource. Il s'agit de faciliter la vision d'ensemble de ces documents, de permettre à chaque professeur de se repérer plus facilement dans les contenus abordés pour faciliter ses recherches dans le temps long de sa pratique professionnelle. Chaque tableau comprend des hyperliens conduisant directement aux documents PDF en ligne sur le site eduscol.education.fr Ce sommaire général sera actualisé au fil de la mise en ligne de ressources sur le site eduscol

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Evaluation : ressources nationales disponibles sur le site institutionnel Eduscol

Françoise Grassias — 2016-09-29T19:18:30Z

Notamment :
Nouveau socle commun - Principes d'action pour évaluer les acquis des élèves - Évaluation de la maîtrise du socle commun aux cycles 2, 3 et 4 - Livret scolaire unique numérique - Collège : des bulletins aux bilans.

Nouveau socle commun :
http://eduscol.education.fr/cid86943/le-socle-commun.html

Modalités d'évaluation des acquis des élèves – rentrée 2016 :
http://eduscol.education.fr/cid103780/modalites-d-evaluation-des-acquis-scolaires-des-eleves-rentree-2016.html

Principes d'action pour évaluer les acquis des élèves :
http://eduscol.education.fr/cid103789/principes-d-action-pour-evaluer-les-acquis-des-eleves.html

Evaluer la maîtrise du socle commun aux cycles 2, 3 et 4 :
http://eduscol.education.fr/cid103803/evaluer-la-maitrise-du-socle-commun-du-cycle-2-au-cycle-4.html

Livret scolaire unique numérique :
http://eduscol.education.fr/cid104511/le-livret-scolaire.html
Cette page présente un guide d'utilisation du LSUN ainsi que des tutoriels au format vidéo et PDF.

École élémentaire : mise en œuvre du livret scolaire dans le 1er degré :
http://eduscol.education.fr/cid105397/ecole-elementaire-mise-en-oeuvre-livret-scolaire-dans-le-1er-degre.html

Collège : des bulletins aux bilans :
http://eduscol.education.fr/pid23410-cid103747/college-des-bulletins-aux-bilans.html

Ressources pour la réforme de la scolarité obligatoire

Françoise Grassias — 2015-11-14T16:54:18Z

Textes officiels

Sur le site du Ministère de l'Education Nationale :

Le collège 2016 et la réforme

L'arrêté de mai 2015 concernant l'organisation des enseignements au collège

Le décret de mai 2015 concernant l'organisation des enseignements au collège

La circulaire concernant l'organisation des enseignements au collège (BO du 2-07-2015) :

PDF - 120.6 ko

L'évaluation et le nouveau DNB

Sur le site Eduscol :

>>>Les questions / réponses

Accompagnement des programmes d'arts plastiques pour les cycles 2, 3 et 4

>>> Consulter les ressources pour les cycles 2 et 3
>>> Consulter les ressources pour le cycle 4

AMÉNAGEMENT DE LA SALLE D'ARTS PLASTIQUES

Françoise Grassias — 2014-09-06T09:05:46Z

Conseils et préconisations pour l'aménagement des salles d' arts plastiques au collège, leur mobilier et leurs équipements numériques (juin 2014) :

PDF - 168.9 ko

Ce document, élaboré par l'Inspection générale de l'Éducation nationale en charge des arts plastiques, en appui sur les contributions des Inspecteurs d'académie Inspecteurs pédagogiques régionaux de la discipline, est destiné aux professeurs d'arts plastiques, aux personnels de direction et à leurs interlocuteurs.
Il présente un ensemble de conseils et de préconisations pour l'aménagement et l'équipement des salles d'arts plastiques au collège. Il constitue également un point d'appui pour la programmation ou le renouvellement des équipements numériques qui sont aujourd'hui nécessaires à l'enseignement des arts plastiques. Il sera actualisé régulièrement.[...]
Il est complété par deux annexes faisant la synthèse des besoins fondés sur l'enseignement à conduire : l'une renvoie aux principaux gestes professionnels et apprentissages des élèves qui doivent être soutenus par les aménagements, les mobiliers et les matériels de la salle spécialisée d'arts plastiques, l'autre aux prescriptions technologiques liées aux outils numériques.[...]