Arts plastiques

Le réseau national des arts hybrides et des cultures numériques HACNUM

Christian Grondin — 2023-12-19T09:59:46Z

HACNUM est un des partenaires privilégiés de CHRONIQUES.
Différentes ressources en lien avec l'œuvre de Miguel Chevalier, au programme du Bac session 2024, sont en consultation sur son site internet :

Le dossier pédagogique “Une Rentrée Numérique – Miguel Chevalier”

La conférence Art numérique et Anthropocène : par-delà la « Nature » de Jean-Paul Fourmentraux.

Enfin, vous trouverez ci-joint le dossier de presse produit par le Musée Dehors de Caen mettant en lumière l'œuvre de Miguel Chevalier, exposée jusqu'au 31 janvier 2024 dans la vitrine de ce lieu culturel.

Dossier de presse Miguel Chevalier

DOSSIER DE PRÉSENTATION DE L'OEUVRE DE MIGUEL CHEVALIER (SUR-NATURES)

Thomas Péan — 2023-11-06T17:51:36Z

Information à l'attention des professeurs d'arts plastiques et des élèves concernant l'œuvre « Sur-Natures » (référence du baccalauréat pour l'enseignement de spécialité d'arts plastiques en classe terminale à compter de la rentrée scolaire 2023, session 2024 du Baccalauréat)

Œuvre de réalité virtuelle générative et interactive projetée au mur
Logiciel par le collectif Music2eye
Oeuvre unique
Dimensions variables

1 ordinateur avec le logiciel de l'oeuvre, 1 vidéoprojecteur, 1 caméra infra-rouge pour l'interactivité.

Achat à la Galerie Tarasiève en 2006 par le Centre national des arts plastiques. En dépôt depuis 2016 au Frac Picardie, Amiens.

https://www.miguel-chevalier.com/news/sur-natures-paradis-artificiel-2004

Pour plus de détails sur cette œuvre, ainsi que sur le travail de l'artiste, voici ici le dossier de présentation complet à télécharger ⬇️

Œuvres, thèmes, questions de référence du baccalauréat pour l'enseignement de spécialité d'arts plastiques en classe terminale en vue de la session 2024

Alicia Pelletier — 2023-01-02T21:45:00Z

La présente note de service abroge et remplace la note de service du 10 juin 2022 définissant les œuvres, thèmes, questions de référence du baccalauréat pour l'enseignement de spécialité d'arts plastiques en classe terminale à compter de la rentrée scolaire 2023.

Le programme de l'enseignement de spécialité en arts plastiques de la classe de terminale institue des œuvres, thèmes et questions de référence en vue de l'épreuve terminale du baccalauréat, régulièrement renouvelés et publiés au Bulletin officiel de l'éducation nationale. Mobilisant une culture plastique et artistique personnelle, ils s'appuient sur des connaissances et des compétences travaillées tout au long du cycle terminal. Ils sont reliés aux champs de questionnements des programmes qu'ils éclairent selon des problématiques et des pratiques artistiques spécifiques ou plurielles.

Leur approche est conduite :

à partir du champ des questionnements plasticiens, structuré autour de trois domaines d'étude, et du champ des questionnements artistiques interdisciplinaires et transversaux ;
en mobilisant les compétences travaillées des programmes d'arts plastiques du lycée.

Pour la session 2024 du baccalauréat, les œuvres, thèmes, questions de référence sont :

Du projet à la réalisation d'une œuvre monumentale : parmi le groupement d'œuvres retenues, seule celle de Huang Yong Ping est support d'examen.

Nature à l'œuvre : parmi le groupement d'œuvres retenues, seule celle de Miguel Chevalier est support d'examen.

Joachim Patinir (vers 1480-1584), Saint Jérôme dans le désert, vers 1515-1520, huile sur panneau de bois, H. : 78 cm, L. : 137 cm, Paris, musée du Louvre ;
Rosa Bonheur (1822-1899), Labourage nivernais, 1849, huile sur toile, H. : 133 cm, L. : 260 cm, achat après commande de l'État en 1849, Paris, musée d'Orsay ;
Miguel Chevalier (1959-), Sur-natures, sous-titre : Paradis artificiel, 2004, nouveau média interactif, plantes virtuelles réalisées avec le logiciel Music2eye, projetées sur un mur, les végétaux bougent en fonction des mouvements du public, captées par un détecteur de présence et mouvements, CD-Rom, programme informatique, dimensions variables. Centre national des arts plastiques, en dépôt depuis 2016 au Frac Picardie, Amiens.

Ces études de cas communes ne constituent pas un corpus auquel se limiterait la culture plastique et artistique en classe terminale. Selon leurs spécificités, elles sont ainsi régulièrement articulées et mises en dialogue avec d'autres références. Celles-ci sont choisies par le professeur, dans une perspective diachronique et dans des aires géographiques diverses, pour nourrir et jalonner le parcours de culture plastique et artistique, dont la mise en œuvre est opérée tout au long du cycle terminal.

Sans s'interdire des connexions pertinentes avec d'autres composantes du programme, ces études de cas sollicitent certaines dimensions et problématiques de la création artistique permettant de travailler, de manières spécifiques et opportunes, une sélection de questionnements prioritairement mobilisés des programmes de l'enseignement de spécialité. Ce cadre commun de référence est précisé ci-dessous.

Questionnements des programmes prioritairement mobilisés

Domaines du champ des questionnements plasticiens

Domaines de l'investigation et de la mise en œuvre des langages et des pratiques plastiques :

la représentation, ses langages, moyens plastiques et enjeux artistiques. Rapport au réel : mimesis, ressemblance, vraisemblance et valeur expressive de l'écart ;
reconnaissance artistique et culturelle de la matérialité et de l'immatérialité de l'œuvre : perception et réception, interprétation, dématérialisation de l'œuvre.

Domaines de la présentation des pratiques, des productions plastiques et de la réception du fait artistique :

la réception par un public de l'œuvre exposée, diffusée ou éditée. Monstration de l'œuvre vers un large public : faire regarder, éprouver, lire, dire l'œuvre exposée, diffusée, éditée, communiquée.

Domaines de la formalisation des processus et des démarches de création :

l'idée, la réalisation et le travail de l'œuvre. Projet de l'œuvre : modalités et moyens du passage du projet à la production artistique, diversité des approches.

Champ des questionnements artistiques interdisciplinaires

Animation des images et interfaces de leur diffusion et de réception.

Champ des questionnements artistiques transversaux

L'art, les sciences et les technologies : dialogue ou hybridation.

Œuvres, thèmes, questions de référence du baccalauréat pour l'enseignement de spécialité d'arts plastiques en classe terminale en vue de la session 2023

Alicia Pelletier — 2022-11-10T08:20:00Z

La présente note de service abroge et remplace la note de service du 7 juin 2020 définissant les œuvres, thèmes, questions de référence du baccalauréat pour l'enseignement de spécialité d'arts plastiques en classe terminale à compter de la rentrée scolaire 2021.

Leur approche est conduite :

Mise en scène de l'image : parmi le groupement d'œuvres retenues, seule celle de William Kentridge est support d'examen.

Barbara Kruger (1945-), Untitled (Sans titre), 1994-95, dimensions variables, installation de sérigraphies photographiques sur papier, Cologne, museum Ludwig, collection Ludwig ;
William Kentridge (1955-), More Sweetly Play the Dance (Jouer la danse plus doucement), 2015, dimensions variables, installation vidéo 8 canaux haute définition, 15 min, avec 4 porte-voix, Ottawa, musée des beaux-arts du Canada.

Du projet à la réalisation d'une œuvre monumentale : parmi le groupement d'œuvres retenues, seule celle de Claude Monet est support d'examen.

Claude Monet (1840-1926), Cycle des nymphéas du musée de l'Orangerie, entre 1897 et 1926, huile sur toile, H. : 1,97 m, L. : environ 100 m linéaires, surface environ 200 m2, Paris, musée de l'Orangerie ;
Huang Yong Ping (1954-2019), Serpent d'océan, 2012, aluminium, sculpture monumentale, L. : 128 m, H. : 3 m, création pérenne dans le cadre du parcours Estuaire, Saint-Brevin-les-Pins, Pointe de Mindin, Loire-Atlantique.
Ces études de cas communes ne constituent pas un corpus auquel se limiterait la culture plastique et artistique en classe terminale. Selon leurs spécificités, elles sont ainsi régulièrement articulées et mises en dialogue avec d'autres références. Celles-ci sont choisies par le professeur, dans une perspective diachronique et dans des aires géographiques diverses, pour nourrir et jalonner le parcours de culture plastique et artistique, dont la mise en œuvre est opérée tout au long du cycle terminal.

Questionnements des programmes prioritairement mobilisés

Domaines du champ des questionnements plasticiens

Domaines de l'investigation et de la mise en œuvre des langages et des pratiques plastiques :

la représentation, ses langages, moyens plastiques et enjeux artistiques. Rapport au réel : mimesis, ressemblance, vraisemblance et valeur expressive de l'écart ;
la figuration et l'image. Figuration et construction de l'image : espaces narratifs de la figuration et de l'image, temps et mouvement de l'image figurative.
Domaines de la présentation des pratiques, des productions plastiques et de la réception du fait artistique :

Domaines de la formalisation des processus et des démarches de création :

l'idée, la réalisation et le travail de l'œuvre. Projet de l'œuvre : modalités et moyens du passage du projet à la production artistique, diversité des approches.

Champ des questionnements artistiques interdisciplinaires

Théâtralisation de l'œuvre et du processus de création.

Champ des questionnements artistiques transversaux

L'artiste et la société : faire œuvre face à l'histoire et à la politique.

Œuvres, thèmes, questions de référence du baccalauréat pour l'enseignement de spécialité d'arts plastiques en classe terminale à compter de la rentrée scolaire 2023

Marine Pillaudin — 2022-07-07T12:58:26Z

Baccalauréat général :
Œuvres, thèmes, questions de référence du baccalauréat pour l'enseignement de spécialité d'arts plastiques en classe terminale à compter de la rentrée scolaire 2023

Le programme de l'enseignement de spécialité en arts plastiques de la classe de terminale institue des questions limitatives régulièrement renouvelées et publiées au Bulletin officiel de l'éducation nationale en vue de l'épreuve terminale du baccalauréat. Mobilisant une culture plastique et artistique personnelle, les questions limitatives s'appuient sur des connaissances et des compétences travaillées tout au long du cycle terminal. Elles sont reliées aux champs de questionnements des programmes qu'elles éclairent selon des problématiques et des pratiques artistiques spécifiques ou plurielles.

Leur approche est conduite :

à partir du champ des questionnements plasticiens, structuré autour de trois domaines d'étude, et du champ des questionnements artistiques interdisciplinaires et transversaux ;
en mobilisant les compétences travaillées des programmes d'arts plastiques du lycée.

La note de service du 7 juin 2020 définissant les œuvres, thèmes, questions de référence du baccalauréat pour l'enseignement de spécialité d'arts plastiques en classe terminale à compter de la rentrée scolaire 2021 est abrogée.

À compter de la rentrée scolaire 2023, les œuvres, thèmes, questions de référence retenus sont :

Du projet à la réalisation d'une œuvre monumentale

Claude Monet (1840-1926), Cycle des Nymphéas du musée de l'Orangerie, entre 1897 et 1926, huile sur toile, H. : 1,97 m, L. : environ 100 m linéaires, surface environ 200 m2. Paris, musée de l'Orangerie ;
Huang Yong Ping (1954-2019), Serpent d'océan, 2012, aluminium, sculpture monumentale, L. : 128 m, H. : 3 m, création pérenne dans le cadre du parcours Estuaire. Saint-Brevin-les-Pins, Pointe de Mindin, Loire-Atlantique.

Nature à l'œuvre

Joachim Patinir (vers 1480-1584), Saint Jérôme dans le désert, vers 1515-1520, huile sur panneau de bois, H : 78 cm, L : 137 cm. Paris, musée du Louvre ;
Rosa Bonheur (1822-1899), Labourage nivernais, 1849, huile sur toile, H : 133 cm, L : 260 cm, achat après commande de l'État en 1849. Musée d'Orsay, Paris ;
Miguel Chevalier (1959-), Sur-natures, sous-titre : Paradis artificiel, 2004, nouveau média interactif, plantes virtuelles réalisées avec le logiciel Music2eye, projetées sur un mur, les végétaux bougent en fonction des mouvements du public, captées par un détecteur de présence et mouvements, CD-Rom, programme informatique, dimensions variables. Centre national des arts plastiques, en dépôt depuis 2016 au Frac Picardie, Amiens.

(...)

Plus d'informations ici.

CALENDRIER DES ÉPREUVES DE SPÉCIALITÉS ARTS (arts plastiques, musique, histoire des arts, cinéma, théâtre, danse)

Marine Pillaudin — 2022-03-07T11:08:00Z

Baccalauréat 2022 : Calendrier 2022 des baccalauréats dans le contexte de l'épidémie de la Covid-19. Information parue au bulletin officiel du 24 mars 2022

Vous trouverez ici le calendrier académique complet des épreuves des BAC Général et Technologique pour les candidats scolaires et les individuels / CNED (mise à jour du 21/02/2022).

ÉPREUVES TERMINALES DE SPÉCIALITÉS (Tous candidats - classe de terminale)

PARTIE ÉCRITE
Mercredi 11 mai 2022, 14h-17h30.
PARTIE ORALE
Du mercredi 1er au mercredi 8 juin 2022.

CANDIDATS INDIVIDUELS
ÉPREUVES OPTIONNELLES CLASSES DE 1ERE ET DE TERMINALE CANDIDATS INDIVIDUELS du 14, 19 et 21 avril 2022.
ÉPREUVES DE SPECIALITE SUIVIE UNIQUEMENT EN CLASSE DE 1ERE CANDIDATS INDIVIDUELS du mardi 31 mai au mercredi 1er juin 2022.

ACTUALITÉ AUTOUR DE L'ŒUVRE DE BARBARA KRUGER

Thomas Péan — 2021-11-05T16:02:38Z

L'ACTUALITÉ AUTOUR DE L'ŒUVRE DE BARBARA KRUGER :

BARBARA KRUGER À L'ART INSTITUT DE CHICAGO :

BARBARA KRUGER : THINKING OF YOU, I MEAN ME, I MEAN YOU
Art Institute of Chicago : à voir jusqu'en janvier 2022

L'exposition de Barbara Kruger à l'Art Institute de Chicago, THINKING OF YOU, I MEAN ME, I MEAN YOU présente quatre décennies du travail de l'artiste - la présentation la plus vaste et la plus complète de son travail depuis vingt ans.

Découvrez l'exposition à distance ne bénéficiant du guide de visite et des commentaires (en anglais) :

L'exposition sera également visible par la suite :

Au Los Angeles County Museum of Art (LACMA) : 20 mars – 17 juillet 2022

Au Museum of Modern Art, New York : 18 juillet 2022– 2 Janvier 2023

> Un article paru dans la Washington Post (en anglais) traite de la rétrospective Barbara Kruger visible actuellement à Chicago :

https://www.washingtonpost.com/ente...

> L'un des derniers entretiens accordée par l'artiste au sujet de son exposition :
https://www.theartnewspaper.com/202...

Actualité autour de l'œuvre de Barbara Kruger :

Une œuvre récemment acquise par le musée du LACMA (Los Angeles) est visible sur cette page :

https://unframed.lacma.org/2011/06/...

>> DANS LES COLLECTIONS DU CENTRE POMPIDOU :

https://www.centrepompidou.fr/fr/re...

>> GALERIE SPRUETH MAGERS / BERLIN : :

>> BARBARA KRUGER DANS L'ESPACE PUBLIC (en cours) :

Un entretien avec l'artiste sur l'ensemble de sa carrière (en anglais) : :

ACTUALITÉ AUTOUR DE L'ŒUVRE DE WILLIAM KENTRIDGE

Thomas Péan — 2021-11-04T19:32:00Z

L'ACTUALITÉ AUTOUR DE L'ŒUVRE DE WILLIAM KENTRIDGE :
EXPOSITION KENTRIDGE "FINALLY MEMORY YIELDS" GALERIE MARIAN GOODMAN - PARIS JUSQU'AU 27 NOVEMBRE

“Chaque rencontre avec le monde est un mélange de ce que le monde nous apporte et de ce que nous projetons sur lui. L'arbre n'est jamais seulement un arbre.” — William Kentridge, conférence “Peripheral Thinking”

La Galerie Marian Goodman présente les nouvelles œuvres de William Kentridge jusqu'au 27 novembre. Finally Memory Yields inclut la projection du film d'animation Sibyl (2020), des dessins uniques en grand format ainsi qu'une sélection d'eaux-fortes et de linogravures.

Le communiquez de presse est disponible dans ce lien.

Une conversation entre William Kentridge et Denis Hirson, auteur et ami de longue date de Kentridge, s'est tenue à la galerie le mardi 19 octobre de 17h à 18h. Découvrez la vidéo de cet échange dans le lien ci-dessous :

Un entretien de l'artiste avec Denis Hirson (en anglais) : :

Plus d'informations : https://www.mariangoodman.com/exhib...

>> L'EXPO DE KENTRIDGE AU MOMA DE NEW-YORK EN 2010 EST TOUJOURS VISIBLE EN LIGNE :

Œuvres, thèmes, questions de référence - RENTREE 2021

Marine Pillaudin — 2021-07-02T07:09:40Z

Pour l'enseignement de spécialité d'arts plastiques en classe terminale

À compter de la rentrée scolaire 2021, les œuvres, thèmes, questions de référence retenus sont :

Mise en scène de l'image :

Barbara Kruger (1945-), Untitled (Sans titre), 1994-95, dimensions variables, installation de sérigraphies photographiques sur papier, Cologne, museum Ludwig, collection Ludwig ;

William Kentridge (1955-), More Sweetly Play the Dance (Jouer la danse plus doucement), 2015, dimensions variables, installation vidéo 8 canaux haute définition, 15 min, avec 4 porte-voix, Ottawa, musée des Beaux-arts du Canada.

Du projet à la réalisation d'une œuvre monumentale :

Claude Monet (1840-1926), Cycle des Nymphéas du musée de l'Orangerie, entre 1897 et 1926, huile sur toile, H. : 1,97 m, L. : environ 100 m linéaires, surface environ 200 m2, Paris, musée de l'Orangerie ;

Huang Yong Ping (1954-2019), Serpent d'océan, 2012, aluminium, sculpture monumentale, L. : 128 m, H. : 3 m, création pérenne dans le cadre du parcours Estuaire, Saint-Brevin-les-Pins, Pointe de Mindin, Loire-Atlantique.

Ces études de cas communes ne constituent pas un corpus auquel se limiterait la culture plastique et artistique en classe terminale. Selon leurs spécificités, elles sont ainsi régulièrement articulées et mises en dialogue avec d'autres références. Celles-ci sont choisies par le professeur, dans une perspective diachronique et dans des aires géographiques diverses, pour nourrir et jalonner le parcours de culture plastique et artistique, dont la mise en œuvre est opérée tout au long du cycle terminal.

Sans s'interdire des connexions pertinentes avec d'autres composantes du programme, ces études de cas sollicitent certaines dimensions et problématiques de la création artistique permettant de travailler, de manières spécifiques et opportunes, une sélection de questionnements prioritairement mobilisés des programmes de l'enseignement de spécialité. Ce cadre commun de référence est précisé ci-dessous.

Questionnements des programmes prioritairement mobilisés

Domaines du champ des questionnements plasticiens

Domaines de l'investigation et de la mise en œuvre des langages et des pratiques plastiques :

la représentation, ses langages, moyens plastiques et enjeux artistiques. Rapport au réel : mimesis, ressemblance, vraisemblance et valeur expressive de l'écart ;

la figuration et l'image. Figuration et construction de l'image : espaces narratifs de la figuration et de l'image, temps et mouvement de l'image figurative ;

la matière, les matériaux et la matérialité́ de l'œuvre. Élargissement des données matérielles de l'œuvre : intégration du réel, usages de matériaux artistiques et non-artistiques.

Domaines de la présentation des pratiques, des productions plastiques et de la réception du fait artistique :

la réception par un public de l'œuvre exposée, diffusée ou éditée. Monstration de l'œuvre vers un large public : faire regarder, éprouver, lire, dire l'œuvre exposée, diffusée, éditée, communiquée.

Domaines de la formalisation des processus et des démarches de création :

l'idée, la réalisation et le travail de l'œuvre. Projet de l'œuvre : modalités et moyens du passage du projet à la production artistique, diversité́ des approches.

Champ des questionnements artistiques interdisciplinaires

Théâtralisation de l'œuvre et du processus de création.

Champ des questionnements artistiques transversaux

L'artiste et la société : faire œuvre face à l'histoire et à la politique.

Doublement des sujets pour les épreuves terminales de spécialité du baccalauréat 2021

Françoise Grassias — 2020-11-19T14:50:19Z

Ce document vise à préciser pour chaque épreuve la manière dont ce choix sera mis en œuvre dans les sujets, en tenant compte des spécificités de chaque discipline.

Le travail qui a été conduit a été guidé par plusieurs impératifs :

Garantir le niveau d'exigence de l'examen, tel qu'il est défini par les programmes officiels.

Garantir aux élèves, au travers des choix proposés, qu'ils seront interrogés sur des thèmes, des œuvres, des objets d'étude qu'ils auront effectivement étudiés pendant l'année.

Permettre aux enseignants de transmettre les connaissances et compétences nécessaires, tout en choisissant le plus sereinement possible les thèmes et les objets d'étude sur lesquels ils peuvent assoir cette transmission.

Proposer des sujets qui ne soient ni trop complexes, ni trop longs afin de permettre aux élèves d'en prendre connaissance avant de faire un choix éclairé, en particulier dans les disciplines scientifiques qui s'appuient sur un corpus documentaire. Cette attention a parfois conduit à ne pas doubler une partie du sujet : cette partie porte alors sur les compétences et connaissances du cœur de programme.

>>> Télécharger le document :

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Arts plastiques

Le réseau national des arts hybrides et des cultures numériques HACNUM

DOSSIER DE PRÉSENTATION DE L'OEUVRE DE MIGUEL CHEVALIER (SUR-NATURES)

Œuvres, thèmes, questions de référence du baccalauréat pour l'enseignement de spécialité d'arts plastiques en classe terminale en vue de la session 2024

Œuvres, thèmes, questions de référence du baccalauréat pour l'enseignement de spécialité d'arts plastiques en classe terminale en vue de la session 2023

Œuvres, thèmes, questions de référence du baccalauréat pour l'enseignement de spécialité d'arts plastiques en classe terminale à compter de la rentrée scolaire 2023

Baccalauréat général : Œuvres, thèmes, questions de référence du baccalauréat pour l'enseignement de spécialité d'arts plastiques en classe terminale à compter de la rentrée scolaire 2023

CALENDRIER DES ÉPREUVES DE SPÉCIALITÉS ARTS (arts plastiques, musique, histoire des arts, cinéma, théâtre, danse)

CANDIDATS INDIVIDUELS

ACTUALITÉ AUTOUR DE L'ŒUVRE DE BARBARA KRUGER

L'ACTUALITÉ AUTOUR DE L'ŒUVRE DE BARBARA KRUGER :

BARBARA KRUGER À L'ART INSTITUT DE CHICAGO :

>> DANS LES COLLECTIONS DU CENTRE POMPIDOU :

>> GALERIE SPRUETH MAGERS / BERLIN : :

>> BARBARA KRUGER DANS L'ESPACE PUBLIC (en cours) :

Un entretien avec l'artiste sur l'ensemble de sa carrière (en anglais) : :

ACTUALITÉ AUTOUR DE L'ŒUVRE DE WILLIAM KENTRIDGE

L'ACTUALITÉ AUTOUR DE L'ŒUVRE DE WILLIAM KENTRIDGE :

EXPOSITION KENTRIDGE "FINALLY MEMORY YIELDS" GALERIE MARIAN GOODMAN - PARIS JUSQU'AU 27 NOVEMBRE

Un entretien de l'artiste avec Denis Hirson (en anglais) : :

>> L'EXPO DE KENTRIDGE AU MOMA DE NEW-YORK EN 2010 EST TOUJOURS VISIBLE EN LIGNE :

Œuvres, thèmes, questions de référence - RENTREE 2021

Doublement des sujets pour les épreuves terminales de spécialité du baccalauréat 2021

Baccalauréat général :
Œuvres, thèmes, questions de référence du baccalauréat pour l'enseignement de spécialité d'arts plastiques en classe terminale à compter de la rentrée scolaire 2023