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	<title>Arts plastiques</title>
	<link>https://arts-plastiques.ac-versailles.fr/</link>
	<description>Le site des Arts Plastiques de l'acad&#233;mie de Versailles</description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>
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<item xml:lang="fr">
		<title>PROGRAMMES DU LYC&#201;E</title>
		<link>https://arts-plastiques.ac-versailles.fr/spip.php?article643</link>
		<guid isPermaLink="true">https://arts-plastiques.ac-versailles.fr/spip.php?article643</guid>
		<dc:date>2021-09-20T10:38:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Thomas P&#233;an</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;D&#233;couvrez ici les nouveaux programmes du Lyc&#233;e (enseignement optionnel et de sp&#233;cialit&#233;)&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://arts-plastiques.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique13" rel="directory"&gt;Programmes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://arts-plastiques.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L150xH150/arton643-2f333.png?1767483462' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; Programmes en vigueur &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le programme de l'enseignement optionnel d'arts en seconde g&#233;n&#233;rale et technologique et en premi&#232;res g&#233;n&#233;rale et technologique et le programme de l'enseignement de sp&#233;cialit&#233; d'arts en premi&#232;re g&#233;n&#233;rale sont d&#233;finis par arr&#234;t&#233;s du 17-1-2019 publi&#233;s au BO sp&#233;cial n&#176; 1 du 22 janvier 2019.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le programme de l'enseignement optionnel d'arts en terminale g&#233;n&#233;rale et technologique et le programme de l'enseignement de sp&#233;cialit&#233; d'arts en terminale g&#233;n&#233;rale sont d&#233;finis par arr&#234;t&#233;s du 19-7-2019 publi&#233;s au BO sp&#233;cial n&#176; 8 du 25 juillet 2019.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;T&#233;l&#233;chargez les programmes :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://cache.media.eduscol.education.fr/file/SP1-MEN-22-1-2019/69/3/spe566_annexe1CORR_1063693.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Option arts en seconde g&#233;n&#233;rale et technologique&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://cache.media.eduscol.education.fr/file/SP1-MEN-22-1-2019/69/3/spe566_annexe1CORR_1063693.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Option arts en premi&#232;re et terminale des voies g&#233;n&#233;rale et technologique&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://cache.media.eduscol.education.fr/file/SPE8_MENJ_25_7_2019/15/4/spe263_annexe_1159154.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Option arts en terminale des voies g&#233;n&#233;rale et technologique&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://cache.media.eduscol.education.fr/file/SP1-MEN-22-1-2019/84/6/spe567_annexe_22-1_1063846.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Sp&#233;cialit&#233; arts en premi&#232;re et terminale de la voie g&#233;n&#233;rale&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://cache.media.eduscol.education.fr/file/SPE8_MENJ_25_7_2019/02/6/spe245_annexe_1159026.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Sp&#233;cialit&#233; arts en terminale g&#233;n&#233;rale&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Acc&#233;dez aux &#339;uvres, th&#232;mes, questions de r&#233;f&#233;rence du baccalaur&#233;at pour l'enseignement de sp&#233;cialit&#233; en classe terminale :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;a href=&#034;https://www.education.gouv.fr/bo/21/Hebdo26/MENE2117449N.htm&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&#338;uvres, th&#232;mes, questions de r&#233;f&#233;rence retenus &#224; compter de la rentr&#233;e scolaire 2021&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; Ressources d'accompagnement : &lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://cache.media.eduscol.education.fr/file/AP/27/8/RA19_Lycee_ArtPla_2nd1reTle_Diapo_differences_progs_2010vs2019_1186278.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&#201;l&#233;ments de comparaison entre les programmes d'arts plastiques du lyc&#233;e de 2010 et de 2019&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://cache.media.eduscol.education.fr/file/AP/27/2/RA19_Lycee_ArtPla_2nd1reTle_Diapo_Champs_questionnements_plasticiens_1186272.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Champ des questionnements plasticiens : structuration autour de domaines d'&#233;tude, nourris de questionnements disciplinaires, favorisant des interactions entre des savoirs et des comp&#233;tences&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt; -* &lt;a href=&#034;https://cache.media.eduscol.education.fr/file/AP/27/6/RA19_Lycee_ArtPla_2nd1reTle_Diapo_Poids_visees_organisations_interactions_champs_questiont_1186276.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Champs de questionnements des programmes du lyc&#233;e : &#233;quilibre et proportionnalit&#233;, vis&#233;es, organisation et interactions&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; -* &lt;a href=&#034;https://cache.media.eduscol.education.fr/file/AP/27/4/RA19_Lycee_ArtPla_2nd1reTle_Diapo_Lecture_systemique_des_programmes_1186274.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;D&#233;plier les programmes d'arts plastiques du lyc&#233;e pour se les approprier et les travailler dans leurs dynamiques&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; -* &lt;a href=&#034;https://cache.media.eduscol.education.fr/file/AP/30/3/RA19_Lycee_GT_2nde1reTle_AP_presentation_structuration_des_3_grands_champs_V2_1192303.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Pr&#233;sentation de la structuration et de la r&#233;partition des 3 grands champs de questionnements&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; Articuler la pratique et la culture artistiques en arts plastiques au lyc&#233;e : principaux enjeux &lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://cache.media.eduscol.education.fr/file/AP/30/3/RA20_Lycee_GT_21T_AP_Articuler_pratique_et_culture_artistiques_Fiche1_1279303.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Fiche 1 : inscription de la culture artistique dans les programmes, &#233;quilibres et interaction avec la pratique, sp&#233;cificit&#233;s pour l'enseignement de sp&#233;cialit&#233;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://cache.media.eduscol.education.fr/file/AP/30/3/RA20_Lycee_GT_21T_AP_Articuler_pratique_et_culture_artistiques_Fiche1_1279303.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Fiche 2 : place et r&#244;le de l'articulation entre pratique et culture artistiques dans les programmes ; ancrages, filiations et perspectives&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://cache.media.eduscol.education.fr/file/AP/62/9/RA20_Lycee_GT_21T_AP_Articuler_pratique_et_culture_artistiques_Fiche3_1279629.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Fiche 3 : ancrages &#233;ducatifs ; trois principes fondamentaux sous-tendus par l'articulation entre la pratique et la culture artistique&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://cache.media.eduscol.education.fr/file/AP/31/0/RA20_Lycee_GT_21T_AP_Articuler_pratique_et_culture_artistiques_Fiche4_1279310.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Fiche 4 : au-del&#224; de la conduite p&#233;dagogique, des perspectives &#233;ducatives&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; Questionnements artistiques transversaux &lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://cache.media.eduscol.education.fr/file/AP/88/1/RA19_Lycee_GT_1ere2ndTer_OptSpe_AP_Pres_questionnements_artistique_1207881.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Fiche n&#176;1 : Pr&#233;sentation&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://cache.media.eduscol.education.fr/file/AP/88/3/RA19_Lycee_GT_2nde_Opt_AP_penser_situer_artiste_1207883.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Fiche n&#176;2 : Se penser et se situer comme artiste, en classe de seconde&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; Enseignement optionnel &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Installer et mettre en oeuvre l'enseignement optionnel d'arts plastiques&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://cache.media.eduscol.education.fr/file/AP/30/1/RA19_Lycee_GT_2nde1reTle_AP_installer_mettre_en_oeuvre_enseignement_opt_1192301.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Partie 1 : vis&#233;es et dynamique p&#233;dagogique sp&#233;cifiques, &#233;quilibre des composantes de formation&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://cache.media.eduscol.education.fr/file/AP/93/7/RA19_Lycee_GT_2nde1reTle_AP_installer_mettre_en_oeuvre_enseignement_opt_partie2_1196937.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Partie 2 : recommandations p&#233;dagogiques des programmes, infographie de quatre exemples de propositions de pistes de travail&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; Situations p&#233;dagogiques &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://cache.media.eduscol.education.fr/file/AP/57/8/RA19_Lycee_GT_2nde1reTle_AP_Oral_et_ecrit_1223578.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;-* &#201;crire et dire la pratique, la d&#233;marche, l'&#339;uvre&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://cache.media.eduscol.education.fr/file/AP/58/7/RA20_Lycee_GT_21T_AP_Projet_et_note_inetention_1246587.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;-* Le projet comme &#339;uvre, dans l'art et dans l'enseignement au lyc&#233;e, et la question de la note d'intention au service du projet artistique&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://cache.media.eduscol.education.fr/file/AP/56/8/RA20_Lycee_GT_21T_AP_Enseigner_le_projet_en_AP_1246568.pdf&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;-* Enseigner le projet en arts plastiques au lyc&#233;e&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt; Grand oral et enseignement de sp&#233;cialit&#233; &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Document ressource de l'Inspection g&#233;n&#233;rale de l'&#233;ducation, du sport et de la recherche (Ig&#233;sr) pr&#233;sentant le cadre g&#233;n&#233;ral de l'&#233;preuve comme de sa pr&#233;paration : &lt;a href=&#034;https://eduscol.education.fr/document/3925/download?attachment&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&lt;strong&gt;cliquez ici&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Annexe : &#171; Document ressource de l'Inspection g&#233;n&#233;rale de l'&#233;ducation, du sport et de la recherche (Ig&#233;sr) pr&#233;sentant les sp&#233;cificit&#233;s de l'&#233;preuve pour la sp&#233;cialit&#233;. &lt;a href=&#034;https://eduscol.education.fr/document/3901/download?attachment&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;&lt;strong&gt;Cliquez ici &lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1870 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://arts-plastiques.ac-versailles.fr/IMG/png/capture_d_e_cran_le_2021-11-20_a_12.20.57.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://arts-plastiques.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L500xH220/capture_d_e_cran_le_2021-11-20_a_12.20.57-656d3.png?1767513553' width='500' height='220' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Plus d'informations : &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://eduscol.education.fr/1713/programmes-et-ressources-en-arts-plastiques-voie-gt&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;https://eduscol.education.fr/1713/programmes-et-ressources-en-arts-plastiques-voie-gt&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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<item xml:lang="fr">
		<title>NOUVEAUX PROGRAMMES DU COLL&#200;GE</title>
		<link>https://arts-plastiques.ac-versailles.fr/spip.php?article227</link>
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		<dc:date>2015-12-01T13:15:35Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Fran&#231;oise Grassias</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Bulletin officiel sp&#233;cial n&#176;11 du 26 novembre 2015&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://arts-plastiques.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique13" rel="directory"&gt;Programmes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://arts-plastiques.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L150xH150/arton227-f9a4b.png?1767483462' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les nouveaux programmes d'enseignement du cycle de consolidation (cycle 3) et du cycle des approfondissements (cycle 4) sont parus&lt;/strong&gt; .&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;T&#233;l&#233;chager le BO :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_764 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;14&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://arts-plastiques.ac-versailles.fr/IMG/pdf/bo_spe_11_26-11-2015_504351.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 1.7 Mo' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://arts-plastiques.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L200xH280/bo_programmes-2d3d1.jpg?1767513553' width='200' height='280' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_descriptif crayon document-descriptif-764 '&gt;PDF - 1.7 Mo
&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?pid_bo=33400&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Consulter le BO en ligne&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



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