Arts plastiques

Compte-rendu InterGEP 3#

Yann Vilain — 2026-05-19T07:00:00Z

Le 12 mai dernier s'est tenu le troisième InterGEP pour cette année scolaire 2025-26. Celui-ci a été l'occasion de rencontrer nos collègues des GEP des différentes disciplines et ainsi de présenter les résultats des actions menées pour cette période.

A retenir que le GEP arts plastiques a publié plus de 80 articles sur le site académique de la discipline sur des thèmes variés, mais également 11 scénarii de séquences pédagogiques autour de l'IA dont 4 ont été retenus dans le cadre des TraAMs.

Cette journée aura notamment été l'occasion de mesurer le dynamisme des arts plastiques face aux enjeux nouveaux tels que les sciences cognitives ou les usages de l'IA dans un cadre pédagogique.

Cette infographie de Christian Grondin rassemble les chiffres des actions et articles publiés pour l'année 2025-26 dans le cadre du GEP, ainsi que les axes de réflexions abordés en arts plastiques

Voici le compte rendu des actions menées par les GEP de toutes les disciplines.

Entraîner sa propre IA

Yann Vilain — 2026-05-05T10:00:00Z

Cette ressource présente brièvement une solution Open Source permettant d'entraîner de petits modèles d'IA appelés LoRa à partir de jeux d'images personnelles.

La solution proposée ici utilise le modèle Stable Diffusion (SDXL) qui est directement téléchargeable sur un ordinateur. Ainsi, il est possible d'entraîner des modèles et de maîtriser toute la chaîne de génération des images sur un environnement informatique domestique sans avoir recours à des serveurs énergivores.

Une alternative aux modèles propriétaires qui permet d'explorer les possibilités de la génération d'image dans une perspective moins modélisante et biaisée.

Dessin contraint et IA

Yann Vilain — 2026-04-02T14:00:00Z

Cette proposition pédagogique, initialement proposée à des élèves de lycée, a pour but de confronter les élèves aux modèles dominants d'IA générative.

Partant d'un incitation simple qui est "Le dessin contraint", dans laquelle les élèves doivent expérimenter avec des outils traditionnels les possibilités du dessin, cette séquence se poursuit par une exploration des (im)possibilités de l'IA générative à reproduire les tentatives maladroites des élèves.

Cet exercice en deux temps vise, d'une part, à sensibiliser les élèves aux possibilités esthétiques des imprécisions qui naissent d'une pratique du dessin qui ne cherche pas l'excellence, mais également à aiguiser leur vocabulaire plasticien pour décrire leurs productions afin de rédiger des prompts qui seront ensuite générés (en deux tentatives maximum).

La ressource pédagogique associée à cet article permettra de mettre en lumière la difficulté de contourner l'aspect modélisant des IA génératives.

Dessin contraint et IA - 3

PROJET COLLABORATIF ARTS P & HIDA

Elsa Vincent — 2025-06-28T07:49:33Z

Les élèves inscrits en enseignement optionnel en 2nde du lycée Sainte-Marie d'Antony ont bénéficié d'un atelier artistique s'articulant essentiellement autour de pratiques plastiques et graphiques. Tout au long de l'année, les participants ont exploré différents moyens plastiques. Des rencontres ont également eu lieu - avec des œuvres, des expositions, des artistes- tout en gardant un œil attentif sur le patrimoine de proximité.

Suite à une invitation de la Maison des arts d'Antony, les élèves de seconde 9 ont réalisé un projet collaboratif avec l'auteur Patron Malo sur le thème de la Bièvre : un exposition s'est tenue du 19 mai 2025 au mardi 3 juin 2025.

LE FESTIVAL DU LIEN

Elsa Vincent — 2025-06-16T08:05:50Z

Retour en images sur Le FESTIVAL DU LIEN un événement organisé le 11 juin dans le parc de la Villa Savoye par les enseignantes des collèges des Grands Champs (Mmes Valette et Musset), de Jean Jaurès (Mmes Ramdane-Niaux et Dionosio) et du lycée Le Corbusier (Mme Bénévent).

Les productions des élèves plasticiens ont été exposées de 13h à 15h dans le parc de la villa avant d'être emmenées pour être exposées quelques jours au centre social André Malraux dans le quartier de Beauregard de Poissy.

L'événement a été relayé sur Instagram et Facebook par notre partenaire La villa Savoye.

PROJET D'ÉDITION-CHAAP GUY MÔQUET

Elsa Vincent — 2025-06-05T13:20:19Z

Les élèves de 5ème de la CHAAP Guy Môquet à Gennevilliers REP+ ont mené cette année un projet d'édition avec leurs enseignantes d'arts plastiques et de lettres à partir de l'œuvre Le Château des destins croisés d'Italo Calvino.

VOYAGE À DEUX PAS DE CHEZ SOI

Thomas Péan — 2025-06-02T16:17:36Z

Sur proposition de Mme Jung, professeure d'arts plastiques au lycée Michel-Ange à Villeneuve-la-Garenne (92), Mme Castronovo, Professeure au collège E. Vaillant et M. Villaumé, Professeur au collège G. Môquet de Gennevilliers, découvrez le fruit du travail de liaison entre les élèves du lycée et ceux des collèges environnants.

Les élèves d'arts plastiques du lycée ainsi que des élèves de 3ème d'une dizaine de collèges du bassin ont participé à l'exposition collective « Voyage à deux pas de chez soi ».

Le thème La ville que l'on habite a permis de repenser l'espace urbain et de découvrir la ville d'autres élèves autour de plusieurs propositions de travail. Des carnets ont été commencés par des élèves d'un établissement puis transférés aux élèves d'un autre établissement pour les compléter, ce qui a invité les élèves à sortir de leur ville et découvrir le quotidien de l'autre à travers des productions plastiques qu'ils ont échangées et poursuivies. Des productions d'après l'incitation « Portrait de ma ville » ou « Le quartier idéal de mon camarade » sont présentées en volume.
Des cartes de la ville, idéalisées ou non ont été créées par les élèves.

Le 12 mai 2025 a été organisé le vernissage de cette exposition. Les élèves de 3ème intéressés par l'option et la spécialité arts plastiques au lycée Michel-Ange sont venus pour échanger avec les lycéens sur leur parcours, pratiquer ensemble lors d'un cours collectif sous forme de challenges, installer ensemble l'exposition et expliquer leurs projets aux visiteurs lors du vernissage.

ANCRAGES, ENCRAGES

Elsa Vincent — 2025-05-14T14:34:25Z

Une exposition par les élèves du lycée Michelet de Vanves.
Du 13 mai au 3 juin 2025 à la médiathèque de Vanves.

Le vernissage aura lieu le 20 mai précédé d'une déambulation urbaine qui partira du lycée Michelet à 18 heures.

Le projet Ancrages, Encrages s'inscrit dans une démarche interdisciplinaire et territoriale, mobilisant les élèves autour de la question des liens entre les communes de Vanves et Malakoff, deux villes qui se frôlent sans toujours se rencontrer. Il vise à faire émerger une réflexion sensible sur la frontière urbaine, les mémoires locales et les formes possibles du vivre ensemble, à travers un travail de création artistique ancré dans le réel.

En arts plastiques, il a permis de travailler plus particulièrement les relations entre texte et image ainsi que les notions de narration et de figuration à travers la pratique de la gravure.

Les parcours ont été enrichis par des partenariats culturels solides : Théâtre de Vanves, Maison des arts de Malakoff, Centre Pompidou, ainsi que des artistes et professionnels engagé.e.s dans la transmission.

L'ensemble des productions a fait l'objet d'une restitution sous forme de déambulation artistique avec des moments d'écoute, d'exposition, de performance littéraire et de danse.

Ce projet se donne pour ambition de relier les disciplines, les pratiques, les mémoires et les territoires, et d'ouvrir pour les élèves un espace d'expression, de transmission et d'émancipation.

ICI ET AILLEURS, le fil comme nouveau langage...

Marine Pillaudin — 2025-03-31T17:01:35Z

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Les mots « texte » et « textile » partagent la même racine étymologique, le latin texere, qui signifie à la fois tisser et raconter. Les archives conservent la trace écrite du passé. Elles nous permettent de témoigner et de transmettre la mémoire, l'histoire collective ou individuelle. Le fil, tissé, cousu ou brodé devient un nouveau langage. Poétique, codé ou laissant libre court à l'interprétation du spectateur, il laisse planer une part de mystère sur ce qui pourrait encore s'écrire, ce qui pourrait advenir et qui n'existe pas encore ou presque.

Cette installation artistique a été réalisée dans le cadre d'un projet ACTE et d'un partenariat entre le collège Olympe de Gouges de Champcueil, le Domaine départemental de Chamarande et les Archives départementales de l'Essonne. Créée par les élèves de 3ème avec l'artiste Brankica ŽILOVIĆ, elle questionne la mémoire, les souvenirs de personnes ou de lieux, d'ici et d'ailleurs, d'hier et d'aujourd'hui, la trace que l'on en garde sous ses différentes formes (cartes, plans, registres notariaux, journaux, écrits…)

Le fil nouveau langage permet de connecter les différents éléments entre eux. Ainsi des liens sont créés entre les archives du territoire local, les archives personnelles des élèves (objets, dessins...) et les archives créées par les élèves pendant la réalisation de l'œuvre (photos, objets collectés…). Les souvenirs se mêlent entre eux à l'image d'un palimpseste révélant une nouvelle histoire, une histoire collective.

Bravo aux élèves et à Mme PERROTEL, professeure d'arts plastiques !

Le journal Le Républicain a mis à l'honneur le travail effectué par les élèves dans le cadre du projet Acte sur l'art textile.

L'exposition à découvrir dans le hall des Archives Départementales (Photo DR).

WORKSHOP 2025 Lycée Bascan & Institution Sainte Thérèse

Marine Pillaudin — 2025-03-26T16:18:42Z

Le Workshop 2025, organisé conjointement par le Lycée Bascan et l'Institution Sainte Thérèse à Rambouillet, et sur proposition de Mme Devos et de Mme Favier, propose une expérience pédagogique centrée sur la création artistique et la collaboration.

Ce projet se décompose en deux phases principales, chacune porteuse d'objectifs pédagogiques spécifiques :

Phase 1 : Création d'outils artistiques
Les élèves sont invités à transformer un objet du quotidien en un outil artistique fonctionnel. Cette étape vise à développer la créativité et à encourager la réflexion sur la forme et la fonction des objets, à stimuler la résolution de problèmes, à renforcer les compétences en communication à travers la rédaction d'une notice explicative.

Phase 2 : Création collaborative
Les élèves travaillent en groupes mixtes pour réaliser une production artistique sur le thème « De la vallée à la montagne ». Cette phase met l'accent sur la collaboration et le travail d'équipe entre élèves de différents établissements, l'adaptation et l'utilisation créative des outils, l'interprétation artistique d'un thème donné, le partage des compétences et l'apprentissage par les pairs.

Ce workshop offre une approche pédagogique riche et variée, favorisant l'engagement des élèves dans un processus créatif complet, de la conception à la réalisation, tout en développant des compétences essentielles.