La question de l’accessibilité universelle est un concept clé de la formation initiale en arts plastiques. Les formatrices et formateurs versaillais.es œuvrent au quotidien pour sensibiliser les jeunes enseignant.es à la nécessité de rendre le plus accessible l’ensemble des documents mais aussi des informations délivrées à leurs élèves. C’est dans cet esprit que nous publions aujourd’hui une Charte d’accessibilité à laquelle les professeur.es pourront se référer lorsqu’ils conçoivent leurs supports pédagogiques, celle-ci est très inspirée de la méthode FALC Facile à lire et à comprendre et s’appuie sur le travail mené par les équipes de médiation culturelle du Palais de Tokyo notre partenaire.