Le GRAP Groupe de Réflexion en arts plastiques poursuit ses recherches autour de l’enseignement explicite. Au delà de la phase dite de modélisation qui pourrait sembler contraire aux principes du cours en proposition, l’enseignement explicite est un modèle pédagogique fort précieux, notamment lorsqu’il s’agit de repenser la place de la participation en cours d’arts plastiques.

Une ressource produite par R. Cervera.